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      英語學習心得體會范文推薦【5篇】

      |德龍

        相信你已經初步接觸了英語,到了初中主要是要掌握學習英語的辦法。今日小編就為大家整理了關于英語學習心得體會范文,歡迎借閱學習,一起來看看吧!

        英語學習心得體會1

        這次中考兒子英語考了109分,他自己感覺沒有考好。面對如此上進的兒子我只能用好的學習方法和習慣去幫助他......在網上搜索一些學科的學習方法,今晚睡覺前結合他的特點,先給他在一起聊聊如何學好英語......感謝辛勤的老師,才能讓家長得益,以下內容大多摘自網絡......

        初一學生剛告別孩提時代,懷著喜悅的心情步入初中。起初,只學習字母、很少的幾個單詞、簡單的句子,每個人都能考出滿意的成績。隨著課程的逐步加深,單詞越來越多,句子越來越復雜,語法越來越深奧難懂,就有學生感到吃力失去興趣,產生厭學情緒。怎樣才能讓學生學好英語呢?筆者認為:

        一、讓學生明確學習目的

        全球化的時代已經來臨,貿易往來,資訊傳遞,文化交流……,英語扮演了一個重要的角色。打開電腦,尋找知識信息,到處都是英語;出國旅行,如果不想成為啞巴和聾子,需要英語;中學生、大學生升學考試、找工作、評職稱都需要考英語;歌曲、_書籍、電視節目,大都有英語翻譯,日常生活用品,上面都有英語說明。英語,這個國際通用的語言,在我們的日常生活中無處不在,因此,學習英語不僅是我國教學大綱的要求,更重要的是社會的要求,時代的要求。英語和我們的生活息息相關,要適應社會的發展、時代的要求,就必須學好英語。

        二、教會學生學習英語的方法

        古人曰:授人以魚,不如授人以漁。在教學中,首先應集中教音標。學會48個音素和26個字母后,接著教會學生拼讀單詞,按照讀音規則,先從單音節單詞的拼讀入手,再到雙音節、多音節的拼讀。在以后的新授中,堅持讓學生先拼讀生詞,學生通過自己的努力,讀出了老師沒有教過的單詞,會獲得一份成功的喜悅,消除學英語的恐懼,然后教會學生記憶單詞的方法:

        1.音標記憶法:英語是拼音文字,單詞的讀音與字母及其組合的發音之間有著密切的聯系。比如記“bus”這個單詞,可以這樣記:字母b讀[b],u在重讀閉音節讀[?蘧],s讀[s],只要記住[?蘧]是u,這個單詞就記住了而且也掌握了。因此,教師必須幫助學生系統地學會音標知識,讓學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合在重讀音節、非重讀音節中的發音規則,學生一旦掌握了這個識記單詞的方法,就可以節約大量的記詞時間,而且效果較為持久。這個方法是至關重要的!!!

        2.卡片記憶法:自己制作卡片,正面寫上單詞,反面寫上相應的漢語意思。同學之間兩人一組,互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。

        3.圖片記憶法:上面是圖片,下面是英語單詞,每當學生看到實物,就可以想起單詞,這樣記憶單詞印象更深一些,不易忘記。(方法2、3適用基礎差些的孩子或是特別難以記憶的單詞)

        4.聯想記憶法:把發音易混的單詞放在一起,讓學生說出不同處,加強記憶。如:look和book。

        5.構詞記憶法:英語中有些詞加上前綴或后綴,就變成了另外一種意思。如一些動詞加er變成名詞,work(工作)———worker(工人),teach(教)———teacher(老師);一些名詞后加上y就構成了形容詞,如cloud(云)———cloudy(多云的),rain(雨)———rainy(多雨的)。通過構詞記憶法,可以提高記憶效率。

        最后,在語法教學中注意講練結合,精講多練,突出語法現象中的難點、疑點和重點。重點放在名詞、冠詞、代詞、動詞時態、被動語態、形容詞與副詞、介詞和連詞上。要求學生弄清語法規則,對語法有一個整體性的掌握,能從語法現象中觸類旁通,并能靈活運用。

        三、培養學生良好的學習習慣

        有了良好的學習習慣,也就意味著成功了一半。英語學習中的好習慣有:

        1.晨讀的習慣。早晨起來,讀單詞和課文,哪怕幾分鐘也好。

        2.要作好預習,在課后要及時復習。非常重要!!!

        3.聽錄音的習慣。常聽錄音,既可以訓練聽力,又可以使讀音準確。

        4.用英語對話的習慣??梢栽陂e時兩個人對話,也可以自己說。

        5.用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做,有利于英語寫作水平的提高,也有利于掌握單詞的拼寫,鞏固所學的知識。

        6.經常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題,可以通過查詞典或語法書得到解決。

        四、提高學生學英語的興趣

        學生的學習興趣是推動學生學習的一種最實際最有效的內部動力,直接影響學習效果和教學成績。因此在教學過程中,要讓學生輕松、愉悅、主動、有效地學習,關鍵就是培養起學生學習英語的興趣。

        1.加強情感教育,誘導興趣

        教師要注重對學生的感情投入。通過日常教學中許多細微之處對學生科學引導、熱情幫助,使學生切實感受到教師的愛心和關懷,時時刻刻感覺教師在關注自己,這樣學生也會喜歡教師,對英語課也會產生強烈的興趣。在教學過程中教師要注意維護學生的自尊心和個人尊嚴。

        2.運用實物、電教手段,激發興趣

        學習語言最怕缺乏語言環境,課上沒有英語氣氛,會使具有好動、情感易變特性的學生感到枯燥乏味。運用實物、多媒體,精心設計好每一堂課,把抽象的語言、單調的詞匯、語段具體化、生動化、形象化,就會吸引學生的注意力,激發起學習情趣,迅速培養其學習興趣,提高學英語的能動力。

        3.利用競爭比賽,培養興趣

        根據學生的心理特點制造一種積極的氛圍,對學生的行為會起到強化定向作用,有利于充分發揮參與者的創造力和競爭力。如一個小五星,一個“A”等都會使學生感到愉悅和滿足,在學會話時,告訴學生,我們要比賽會話,優勝小組進行獎勵。這樣就會激勵學生學習每一課的對話。在學字母時,事先告訴學生,當字母學完后,將舉行書寫比賽。同學們在學寫的過程中,非常認真,寫時非常投入,為今后的書寫打下了良好的基礎。在平時的作業中,采用符號方式進行激勵,但如果有些學生因某種原因沒有得到“A”,學生可以回去重寫,這次可以不算數,到最后我們還有一個看誰的“A”多的比賽,這樣誰都不甘落后。同時,組與組、班與班之間也有比賽,激發競爭意識,培養學習興趣。

        4.強化成功愉快情緒,鞏固興趣

        教學中要特別注重給學生成功感,因為“成功越大,興趣越大,動力越大”。當學生在某一方面獲得了一次成功后,即使他們的成功只不過讀對了一個詞,寫對了一個句子,學生也會感到高興,繼而對英語產生親切之感,必反饋出巨大的內驅力,驅使他們向著第二次、第三次的成功邁進,從而形成穩定而持久的興趣。

        5.運用英語,養成習慣

        創造課外英語環境,對于學生來說是十分必要的。老師課外帶頭說,無論在校園中還是樓梯口碰到同學,用最簡單的語句打招呼:“Hi!Boy,Howareyou?”一段時間后,學生課外見到老師,就會爭先恐后地用英語招呼老師,養成用英語進行交際,懂得習慣,有效地提高學生的聽說能力。

        6.利用課外活動,延伸興趣

        創設豐富多彩的活動課,能激發學生的參與意識和自主能力,吸引學生的注意力,使他們在輕松愉快的環境中學到知識。例如:舉辦英語角、英語晚會、英語手抄報、英語演講等課外活動,從報幕到解說,從評比到頒獎,一般不準使用漢語,盡可能讓學生全部使用英語,這類活動為學生提供了說英語的真實場所,同學們會表現出高度的熱情。另外,根據課文內容,結合學生實際,組織學生自編自導幾個視聽小品和對話錄像,當同學們看到自己和自己同學的表演之后,會極大地調動他們說英語的_積極參與,重播時,采取消聲讓同學們配音的辦法,使他們在樂中學、做中學、動中學。學生聽、說、讀、寫的能力會在這些實踐活動中得到提高,學生樂于學習、善于總結、不畏艱難、勇于探索的良好習慣也逐漸養成。

        總之,如果學生學習目的明確,學習方法得當,有良好的學習習慣和濃厚的學習興趣,學生一定會學好英語。

        英語學習心得體會2

        我們都知道英語是一門重要的課程,而且我們每個人都想把它學好。那么,如何學好英語呢?有什么方法呢?我認為——

        首先,要聽、說先行。

        英語是一種語言,學習它的方法就是不斷地運用:1、學會聽別人說;2、大膽地和別人去交談。

        試想一個聽也聽不懂的人,怎么會去和別人交談呢?所以,學習英語必須在“聽”中提高自己,在“說”中檢測自己。把你“聽”到的,找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄;當你體會到成功的喜悅時,那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。

        要做到“聽、說”先行,最重要的就是聽具有純真、地道發音的語言材料,去模仿其發音、語調,去領悟其會話場景,去和真正的“老外”對話!聽說時應該注意以下兩點:

        第一,磁帶要選對,要選難度適合自己的;時間要保證,每天至少半小時,應該說,聽那種純正、地道的語音、語調,感覺就是一咱享受。

        第二,聽要一句一句地聽,說也要一句一句地說。不求快,要反復聽、反復說,直到聽懂每一個詞,說好每一句放才行。事實上,練習聽說可以起到一石三鳥的效果:既鞏固了語言知識、提高了聽力水平,又實現了口語運用。何樂而不為呢?

        “聽”和“說”二者相互促進,不可偏廢一方。要大量地聽,不斷地說,只有這樣,知識才能變為能力。關鍵是要活學活用,堅持不懈。如果能這樣,那么我相信你一定能練出非凡的聽力,說出流利、地道的英語。

        其次,讀、寫要跟上。

        我們強調“聽、說”的同時,還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建筑在相當練習量基礎上的。達不到一定的量,就不會有“質”的突破,有的同學說,我做了好多的閱讀性解題,可是進步卻不大,是怎么回事呢?其實,閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解,也就是說,文章中有的句子不是可能孤立起來理解的,它是有背景的。對于我們大家來說,在開始大量閱讀前,,首先必須掌握一定的語法知識,比如句子詞形變化、句型、結構、時態等,要善于歸納總結,牢記一些特殊變化,學習英語語法的一個重要原則就是“鉆進去,跳出來”。鉆進去就是認真學習語法知識,然后歸納總結,再做練習,使之真正成為自己的東西。一是語法基礎有了長進,就要“跳起來”擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候,應注意以下兩點:

        1、選準閱讀材料,要精讀。有些人說知識“大意”就行了。其實不然,這種說法非常片面。如果基礎不好,又不仔細閱讀,抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到“一目十行”的境界,首先你必須要做到“十目一行”。

        2、閱讀。大量精讀后就必須轉到閱讀。時限可以以考試時間為準,也可根據自己的實際情況確定,我們的目標是又快又準。

        總之,當你真正做到聽說先行,同時擴大閱讀量和提高閱讀技能后,你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物,下筆如神了。

        最后,我把“五”顆心送給每一位同學:學習要用心,做題要細心,失敗不灰心,成功需恒心。衷心祝愿各位在英語學習中取得優異成績!

        英語學習心得體會3

        初中階段的英語學習,一方面仍在學習新的語言知識,另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結的復習階段。因此,同學們應學會做個有心人,把學校學習和自我學習,語法鞏固和能力突破,學習新知識和復習舊知識有機地結合起來,不斷豐富、充實自己的英語學習,以備戰明年的中考。

        錯題集:臨考前的“寶典”

        上課的過程包括三個主要的環節:預習、上課和練習鞏固。這三個環節構成一個完整的體系,缺一不可,都需要同學們認真去落實。預習幫助你了解教師的教學意圖,使你有明確的學習目標,知道自己應做什么和怎么去做,為認真上好課打下基礎。上課時應集中注意力,主動配合老師完成各項教學活動。同時要善于做筆記,有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應積極地回答問題,在口頭表達中把新學的語言知識運用于實踐,如小組對話、小品表演等,以加深我們的印象。做練習時應首先復習一遍所學的單詞、語法,然后拋開課本、單詞冊和筆記,獨立地完成練習,這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時,及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學們應準備一本錯題集或難題集,對所學的詞匯、詞性轉換、時態、固定句型等都能有所積累,也使這本錯題集成為自己臨考前的“紅寶書”。

        制定適合自己的學習計劃

        客觀地分析自己的英語能力和實際水平,從而制定出可_、可實踐的英語學習計劃,對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同學英語成績中等,在請教過老師和分析過自己的英語試卷后,他發現自己的語法基礎知識部分答題情況良好,但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此,他制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師布置的學習任務,他加強了課外閱讀和英語寫作的練習,力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃,它需要我們一面實踐,一面及時總結和調整,記?。赫_的學習計劃+認真執行=夢想成真。

        閱讀與聽力輕松突破

        初三階段的英語學習,除了語法知識的不斷鞏固外,同學們還應特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市英語教學改革的趨勢,將在未來的中考中得到越來越多的重視。

        記單詞有“竅門”

        單詞是英語學習的基礎,它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復習階段,單詞的記憶是非常重要的。

        選擇記憶時間

        每一個同學都有不同的記憶習慣和記憶時間,通過實踐摸索,同學們可以選擇自己記憶效果的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前,堅持每天背單詞的習慣。

        用多種感官記憶

        同學們在背單詞時,常常是讀讀寫寫,邊讀邊背。事實上,利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里,在臨睡前或上下學的路上反復聽,它能刺激我們的無意注意,強化記憶,輕輕松松就記住了單詞。

        通過歸類記憶

        在記憶單詞時,同學們還可以有目的地進行單詞整理,如把單詞歸類,寫在小卡片上,利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。

        遵循記憶規律

        在背單詞的過程中,很多同學都有這樣的經歷,明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規律,經常循環地復習。通常,以每兩周進行一次單詞總復習為宜。

        英語學習心得體會4

        個人認為,英語的學習歸根到底就在于2個詞:一是堅持,二是興趣。

        怎么樣堅持?就是要一天學一點,一天進步一點,緊緊咬住,不要荒廢。而在學英語的各個環節中,無論聽說讀寫,如果單詞量不足的話,就會感覺寸步難行,因此背單詞是一個繞不過去的中心環節。就是給自己規定個短期目標,一天要記多少個單詞,完成為止。也許學其他的科目可能還有捷徑可以走,但要學好英語真的沒有捷徑。有不少朋友問我,怎么樣才能快速學好英語?我都只能搖頭,沒有辦法,只能堅持:讀,聽,看,背,除此之外別無他法。不過,相比于其它科目,學英語也有一個優勢,就是不需要整塊的時間,我們可以在排隊等候的時候、在其它零碎的閑暇時間里面,記上幾個英語單詞或知識點,既利用了時間,又填補了空閑,也不失為一舉兩得。

        但背單詞畢竟是枯燥的,這就需要一種激發自己興趣的辦法。俗話說興趣是的老師。這種興趣不單單從考試的角度出發,而是通過對英語的熟練和語感越來越好,逐漸體會到它音韻和形式的美,從而產生更好地掌握英語的愿望,對英語的興趣自然會水漲船高的。比如,可以玩玩英語游戲,看看英語MTV或英語原聲_參加英語沙龍,或者到英文網站閱讀英文新聞等。由于英語統考的時候不需要考聽和說,我們從事醫療工作的,平時一般也缺乏聽說英語的機會,因此我是以閱讀為主來提高自己的英語興趣和水平的??梢蚤喿x的英文學習資料非常多,主要是要根據自己的水平選擇適合的材料,以讀起來有點吃力,但不影響對整篇的理解為適宜的難度。在有不懂的生詞存在時仍然能夠領會文章的意思,這是我們必須訓練出來的能力。當你發現英語也成為你通向豐富知識的路徑時,你自然而然就會體驗到駕馭這門語言的樂趣。

        在英語統考的時候,第一卷是選擇題,其中語法和情景對話的單選題考的是知識點,我認為對于這部分關鍵是要快,即快速做出判斷,不必鉆牛角尖。閱讀理解是得分大戶,考的是整體的理解,我覺得在閱讀理解上多花一點時間來斟酌相對比較值得。第二卷是翻譯和作文,雖然只有30分,但如果拿不到18分以上,即使全卷過60分也要被判為不合格。做漢譯英的題最害怕的是被個別詞卡住了,這個時候,就要避免在一個詞上空耗時間,而是盡快找個意義近似的詞或詞組來代替。另外就是作文的問題。短時間內提高英語作文能力,最有效的辦法就是背熟若干篇范文,然后在考試時用題材相似的范文的格式和句型去套。但我認為平時多練習英語寫作還是很重要的,每個星期寫一兩篇,除了訓練作文這一塊外,對提高漢譯英的能力,對英文語感和興趣的培養也大有裨益。

        以上是我個人學習英語的一點心得體會。大家在學習上都是久經考驗的好手,每人都有自己的獨門功夫。但愿我的方法能夠再帶給大家一點幫助。

        英語學習心得體會5

        我談一談英語學習的心得,希望對學弟學妹們有所幫助。

        首先必須要說明的一點是,學英語最重要的是持之以恒的精神。這可能是老生常談了,但確實是我學習英語的體會。但就是這說起來如此簡單的道理,真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡,其實學習需要的只是簡單的道理,比如說上課要認真聽講,有問題要及時問老師等等。我認為只要把這些最基本的事做好,一定能取得不錯的成績。

        應該說,我的英語成績在班上算不上突出,三模的時候還只考了120分左右。因此,我覺得值得一說的是高考前的復習。大家都知道,英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘,如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶,那在時間相對緊張的高三復習階段,再靠多花時間是很不現實的。所以必須要靠科學的方法來記憶。我的建議是每天晚自習時將今天記的筆記或講義看一遍,特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內容認真看一看。我認為這樣的記憶效果較好。當然每個人都會有自己的學習方法,但不同的方法必定蘊含相似的道理。說到學習方法,有一點需要同學們注意,到了高三最后時候,自己的學習可能會受他人影響,特別是當自己成績沒有明顯提高時,會受到那些學習效果比較好的同學的影響,模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的,必須要堅持自己的方法,即使有改進,也必須在原有的學習方法基礎上改進,切不可傷筋動骨地另搞一套。

        老師經常跟我們說要堅持每天的閱讀訓練,這一點很重要。一是可以讓自己習慣看長篇的英語短文,提高閱讀速度;二是可以積累生詞,這對今后的閱讀很有好處,三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形,總會碰到自己不熟悉的,這時候語感就會起很大作用。

        最后一點,就是考試時的狀態。比起其他學科,英語考試時的狀態顯得更加重要。我的經驗是考試時保持心靜如水的狀態,特別是做聽力時,既不能太過緊張,也不能太放松,聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。

        以上就是我對英語學習的一些想法,一家之言而已。真正適合自己的學習方法還需要大家自己去思考,去感悟。


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