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      2020感恩主題班會精選5篇范文

      |春林

      感恩,是我們生活中永恒的話題。學會感恩,學會熱愛生活。下面小編為大家收集整理了“感恩主題班會”,歡迎閱讀與借鑒!

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      感恩主題班會1

      班會目標:

      1、讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。

      2、讓學生懂得怎樣去感恩。

      班會過程:

      一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(出示幻燈片1.2)

      我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

      沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。

      二、討論:自己怎樣認識感恩的(出示幻燈片3)

      學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。

      學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

      學生3:感恩是一種品德,是一種生活態度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。

      學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

      教師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

      三、討論:

      1、為什么要感恩父母

      2、為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人

      學生先自己考慮,然后再進行小組交流。

      四、繼續討論:

      1、怎樣感恩父母

      2、怎樣感恩老師

      3、怎樣感恩自然和身邊其他的人

      學生針對以上三個問題進行討論,而后教師總結。

      1、分組討論發言

      2、教師總結

      3、教師出示三篇文章:

      (1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。

      感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。

      感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

      感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。

      感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么所以,感恩,是一種樂觀的心態。

      感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。

      感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術

      (2)常說:“三有三為?!?/p>

      心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的'祖國么

      心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么

      心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么

      有人說,忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。

      常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福,學會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久……

      感恩,是我們生活中永恒的話題。學會感恩,學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

      (3)學會感恩,應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩,本質上就是對他人給予自己的好處,做出回應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學會感恩,是感情的黏合劑。只有學會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,人與人之間的關系,才能向良好的方向發展!

      五、感恩小故事

      1、六旬老父捐腎救子:2003年2月,湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命,也不能看著你死!

      2、年輕母親舍身救兒:2004年8月27日下午,_市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:”兒子就是__的全部?!?/p>

      3、《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。

      可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:”往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣“伯愈回答道:”往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>

      4、孝順兒捐腎救母:2004年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

      六、結束語:

      做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。

      總之,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。

      感恩主題班會2

      “擁抱親情 感恩父母”的主題班會觀摩課,短短的四十五分鐘,使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

      一、從整個班會課的開展來看,流程清晰,環節緊湊。

      班會有三環節即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”,以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應,表現形式多樣,有小品,有講故事,有詩文朗誦,有小合唱等,特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現了同學們對這一活動的重視,展示了他們的內心豐富的一面。

      二、從班會課的氛圍來看,感情真摯,天地動容。

      孟老師把主題轉化成任務,并分成了一個個活動,引領學生的認知,提升情感。既重活動生成又重情感體驗,體現學生的認知規律。

      學生結合自己的實際生活,講述自己被父母感動的故事,讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里,我感受到了這些學生的內心的激動,生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們,這些生活中的瑣事,他們卻講述得那么真切,生動,使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸,為之感動,心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升華,從而來端正自己對父母的態度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發和感悟。

      三、從班會課的目的與意義來看,切合實際,引起共鳴。

      本次班會主題以感恩父母為主,目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛,學會理解他們,體諒他們,并學會如何感恩父母,從而激勵同學們勤奮學習。我相信,通過此次班會,加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題,設身處地地為父母著想。這次班會之后,同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母,是他們賜予我們養育之恩,其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事,從幫他們做家務開始,抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的,更重要的在于行動,感恩從現在開始。

      四、針對這節班會觀摩課,說說我的收獲與體會。

      班會課是學生展示自我的平臺,作為班主任應該多些指導,多些鼓勵,多些支持學生參與其中,親身感受。一節好的班會課,不在于排場要多鋪張,形式要多豐富,而在于學生能否從中有所體會,有所感受,有所收獲。班會課后,班主任應該就該班會進行必要的總結,點出重點,或給學生一個溫馨的提示,或給學生一個正確的指引,或給學生一個暖和的祝福,這樣會取得更好的效果。

      以上就是我對此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優秀的、成功的班會課,我從中學到了很多,希望今后能夠把本班的班會工作做好,通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的,從而增強班級凝聚力。

      感恩主題班會3

      一、主題:學會理解、學會感恩

      二、教學背景

      如今的孩子很多都是獨生子女,一家人圍著,疼都疼不過來,在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養育都是理所當然的,大多“以自我為中心”,忘記對父母的付出說一聲:“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的.心,互相理解,世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題,需要加強對學生進行親情教育。

      三、教學目標

      1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出,更重要的是引導學生學會做人做事。

      2、聯系實際,理解學會感恩能從多方面利于青少年成長,形成良好的道德品質。

      3、學會有一顆感恩的心,對于別人對自己的付出,懂得體會,感謝,學會與他人交往,為他們將來走向社會打下基礎。

      四、教學重點

      1、喚起學生的感恩情感

      2、做一些可及的感恩行為,學會理解父母,樹立健康心理

      五、教學課時安排

      1課時

      六、教學過程

      (一)現場調查

      1、你母親的生日??

      2、你爸爸今年幾歲?

      3、你父母的結婚紀念日??

      4、你母親最喜歡的是哪套衣服?

      5、你給父親買過生日禮物嗎??

      6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的??

      7、你父親喜歡吃的菜是??

      (二)放一曲有關母愛的歌曲,有引出主題

      自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,母親永遠給我們擋風雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。

      出示“感恩父母”課件圖片

      1、通過充滿真情,充滿溫馨的圖片,回憶以前跟父母一起的快樂時光,了解父母之愛,感受父母之情。

      2、提出問題:

      為什么現在跟父母的溝通也少了,跟父母的埋怨多了?

      我在家里最經常對父母說的話是什么?

      3、討論:

      說說父母之間最難忘的小故事:

      ①父母令你最感動或者最難忘的一件事?

      ②父母令你最高興的一件事,談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通?

      ③怎樣孝敬父母?如果現在有話對爸爸媽媽說,你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

      示例:

      ①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)

      ②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣

      ③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求

      ④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

      ⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)

      ⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見……

      ⑦外出時,在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

      ⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心

      ⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

      (三)心里話

      建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福,讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。

      播放歌曲《感恩的心》

      (四)結束語

      我們不想說這次班會的成功與否,我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,生活的美好,都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬,就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿、不幸。感恩惜福,四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。

      老師給大家的話:現在的主要任務是努力學習,只要學習好就是對老師、父母最好的回報;我們一定要學會認認真真做事,踏踏實實做人。

      感恩主題班會4

      班會目標:1、了解父母為我們的成長付出的辛勞和心血.

      2、學會向父母長輩表達自己的關愛和感激.

      3、體會向父母長輩說出愛和謝意能給家人帶來歡樂.

      教育重、難點:1、讓學生體會到父母長輩之愛的存在.

      2、引導學生懂得向父母長輩表達愛.

      活動準備:老師:《感恩的心》歌曲,背景音樂、課件.

      學生:與父母長輩合影的相片;彩筆、卡紙、或其他小禮物.

      班會過程:

      在《感恩的心》的旋律中開始

      一、營造氣氛進入班會的主題

      1、聽詩朗誦《我的家》

      2、屏幕出示班里部分同學的全家福,感受其中的幸福和喜悅;手拿自己的全家福,介紹自己的家人,讓自己的幸福感染別人

      3、師生談話

      師:“為什么你們會如此幸??鞓纺亍?/p>

      生:(引導說出,因為有家人的關愛)

      二、體會不一樣的“愛”

      1、學生說一說:爸爸、媽媽是怎樣愛自己的.

      2、請曾被父母責備、批評或打罵過的學生說說當時的心理感受.

      3、老師引導和分析.

      三、形象感知,體會父母得的辛勞

      多媒體出示一組照片:從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學步的幼兒;從調皮搗蛋的孩童到成人.

      1、學生觀看照片.

      2、說說觀后感.

      3、介紹一般家長一天的作息時間.

      4、學生簡單說說聽后感.

      5、小結.

      6、聽《小烏鴉愛媽媽》

      7、聽了只后說一說,你想為長輩做點什么

      四、情景模擬

      師:“孩子們,在生活中,我們經常遇到下面這樣的事情.

      1、多媒體顯示字幕和卡通畫面.

      ⑴媽媽今天做的菜我不愛吃,我……

      ⑵我不冷,可奶奶非要我多穿一件衣服,我……

      ⑶我生病了,媽媽守在我旁邊,我……

      ⑷我不喜歡吃蘋果,可爸爸每天都讓我吃一個,我……

      ⑸下大雨,爺爺給我送傘,我……

      2、讓學生演一演.

      3、老師:在日常生活中,兒女們對父母長輩一句感謝的話語,一個小小的舉動,都會讓父母特別快樂

      五、小調查:學生對于自己家長的了解有多少

      1、有幾位同學記住父母的生日記住父母生日的有幾位為父母過過生日

      2、孩子們,我們的父母為我們做的事實在太多、太多.

      3、引導學生結合節假日,用不同形式向父母送上祝福,表達愛.

      六、拓展感恩

      1、生活中還有很多幫助過我們的人,你還想感謝誰為什么

      2、師:同學們,我們這個班就是一個大家庭,我們所有同學親密地團結在一起,互相關心,互相幫助,互相愛護,互相學習,在這個家里我們生活的幸不幸福

      3、感謝同學 小伙伴 老師等等

      七、點題結束

      1、播放《感恩的心》.

      隨著旋律,點題(師):”孩子們,讓我們時刻記住‘說出我們的愛,感謝父母 感謝同學 感謝老師 感謝所有幫助過我們的人’.“

      2、用自己的小巧手,為自己最想感謝的人做一張最美的卡片,寫上最想說的話,送給最愛的人!

      感恩主題班會5

      主題類別: 感恩教育

      學會感恩 與心同在

      一、 班會背景

      自古以來,中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興路 圓中國夢”各顯身手之時,在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中,感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格。然而,目前我們教育教學部門面臨的教育難題即:在相對優越的成長條件下,部分青少年變得自私冷漠,一味索取,不知回報!對于學生而言,感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言,感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。

      二、班會目的

      認知目標:通過本班隊會的學習,學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵,認識感恩父母、感恩老師的重要意義。

      能力目標:反思自己的日常態度和行為,喚醒對父母、老師的感激之情。培養自主合作、自主探究的學習意識。

      情感目標:使學生懂得感恩,愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母,回報老師、回報社會的強烈責任感。

      三、前期準備

      1.制作班會活動設計

      2.制作多媒體課件

      3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

      4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

      5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

      6.學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

      四、班會流程

      (一)導入

      主持人A:同學們,在實現“中國夢”的共同理想指引下,我們正處在中華民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長,由于老師的諄諄教誨而全面發展,更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么,我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班 “學會感恩 與心同在”主題班會現在開始!

      (二)品格游戲,玩中感悟

      1.游戲規則:

      (1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

      (2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

      (3)班主任教師作出評價。

      2.調查匯報:

      (1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣

      (2) 重復做的感受--------- 單調、乏味、不喜歡

      (3) 匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

      (4) 對父母最想表達:感謝。

      (引導學生逐步展開情感升華,體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

      主持人B:同學們,在生命之中,有兩個人總是在你內心最深處,他們愿用一生去愛你;這一種愛,可以任由你自由索取、享用,卻不需你的任何回報……同學們,在平淡的日常生活之中,我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,這其中蘊涵著何等深沉厚重的愛!

      (三)欣賞體會父母師愛

      1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

      2.分組討論,回答問題。

      3. 引出課題:《學會感恩 開開心心》

      班主任:下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

      4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

      班主任:我們學過的古詩中,有一句最能體現和歌頌母愛的偉大!

      5.唐詩《游子吟》

      主持人A:孔子曰:“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出,要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

      請同學們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。

      (四)學會感恩一切

      1. 觀看視頻 《學會感恩》

      2.回答問題 深層感悟

      (1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?

      對照男孩缺吃少穿的童年生活……

      (2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

      對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

      (3)視頻中小女孩 所用“作業本”是什么樣的?

      對照在磚塊上寫字的小女孩……

      (4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

      對照在高懸狀態下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

      3. 分析總結“我的感受”-----感恩行為

      (1)分析導出感恩行為

      ① 對照視頻中兒童的學習、生活條件,我們應感到……

      感到滿足

      ② 當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時,我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙腿,我們要學會……

      不抱怨

      ③ 得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時,我們要及時表達……

      感謝

      (2) 總結感恩行為

      1.我們要對擁有的一切感到滿足。

      2.我們要學會不抱怨。

      3.我們要及時表達感謝。

      (五) 感恩品格定義:

      為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

      主持人B:只有懂得感恩才會懂得回報,才會增強社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子,更懂得如何把這份愛傳出去。

      (六)品格日常用語 Everyday expressions

      1. “媽媽(爸爸),感謝您的辛苦付出!”

      “ Mum (Dad), thank you for your hard work!”

      2. “ 感謝你的關心!”

      “Thank you for your concern!”

      3. “感謝你的幫助!”

      “Thank you for your help!”

      主持人A:同學們,“感恩不待時”,讓我們付著行動,向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的具體做法。

      (七)小組討論,如何感恩?

      1.圖片提示

      2.小組討論

      3.小組發言

      4.班主任總結

      (八) 英文歌曲:《感恩的心》

      (九)我們的收獲:

      1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

      2.從今天起——做一個感恩的人!

      (十)班會作業: Homework

      1. 品格反思: 我離感恩有多遠?

      2.品格計劃: 我怎樣做一個感恩的人?

      主持人合:同學們,讓我們人人立刻行動起來,滿懷感動之情,訴說感謝之話,盡全力做感恩之事。養育之恩來自父母,教誨之恩來自老師,幫助之恩來自同學、朋友、身邊的人,關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人,感恩所有的所有!行動起來,心存感恩,相信“只要人人都獻出一份愛,世界將變成美好的人間!”讓我們在《My Thankful Heart 感恩的心》的歌聲中結束今天的班會活動。


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