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      2020感恩主題班會5篇

      |春林

      感恩是一種文明,感恩是一種素質,感恩是一種品質,學會感恩很重要,下面小編為大家收集整理了“感恩主題班會”,歡迎閱讀與借鑒!

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      感恩主題班會1

      一、 活動主題:

      學會感恩

      二、 活動目的:

      通過這次活動,隊員們了解感恩的重要性和必要性,增強感恩意識,激發感恩之情,同時付諸行動。

      三、 活動準備:

      1. 收集有關感恩的資料。

      2. 閱讀有關感恩的故事。

      3. 全體隊員積極準備活動。

      四、 活動過程

      (一)主持人:中隊“學會感恩”主題中隊活動現在開始。

      1.全體起立,出旗,敬禮。

      2.唱隊歌。

      3.全體坐下。

      (二)主持人:同學們,你們讀過這首詩嗎?慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

      知道這是一首什么詩嗎?知道它的意思嗎?通過我們今天的主題中隊活動,你就會知道它的內涵啦!下面請欣賞我們的節目!

      (三)節目

      1. 詩歌朗誦:《母親》

      母親,母親像冬天的太陽一樣,在我遇到挫折時,他會鼓勵我、安慰我,溫暖我的心。

      母親,母親像黑夜里的一盞明燈,在我迷失方向時,她會指引我、照亮我,走向光明。

      母親,母親像秋夜中的'明月,在我孤獨、無助時,她會陪伴我、支持我,給我充滿信心。

      母親,她一天到晚為了我而忙碌,不辭辛勞,無怨無悔, 所以,我要說,媽媽感謝您!我愛您!

      2、游戲:體驗母親十月懷胎的艱辛讓每個學生在腹部綁上一個特制沙袋,沙袋就象征著肚子里的寶寶,然后走下樓梯,拿書再走上樓梯、過獨木橋,最后再把書放在書架上坐回原位,從而讓學生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。

      3.話題討論:由游戲延伸出:為什么要感謝父母?

      4.女生獨唱:《燭光里的媽媽》

      5.折千紙鶴:發給每一個同學一張紙,讓同學們在紙上寫上最想對父母說話,最后折成千紙鶴。

      6.集體合唱:《感恩的心》

      (四)主持人:同學們,知道一開始我讀的那首詩是什么了嗎?對啦,就是《游子吟》。而這首詩又有什么含義呢?是的,就是告訴我們要知道感恩,懂得感恩,學會感恩。

      (五)老師總結:學會感恩,就是要從我做起,從小事做起,親身感受父母的艱辛、父母的愛,心靈深處受到感動,懂得理解、寬容、體貼、關愛,懂得孝敬父母是為人之本,懂得感恩是快樂生活之源,讓每個人的心中充滿愛心,使學習更有動力、生活更有意義。

      感恩主題班會2

      一、老師開場白

      人類不能缺少的是人際之間的互愛,就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水,

      我們今天坐在這里開主題班會,首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。

      同學們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,thanksgiving day,對,是感恩節,大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節,在這一天,具有不同信仰和不同背景的`人們,會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的

      己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統,像“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現實是,現在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,誠信守紀,巧學善思,來回報父母、回報老師、回報社會。

      下面請王彬穎同學來主持這次班會,大家歡迎。

      二、第一站――感恩父母。

      1、導入

      是誰,在我們呱呱墜地的時候,為我們的人生標記――名字,苦思冥想,希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?

      是誰,在我們生病的時候,心會縮成石塊,無數次向上蒼祈禱我們的康復,甚至愿意災難以數十倍的強度降臨于他們身上,以換取我們的平安?

      又是誰,我們的每一次成功,都如同經過放大鏡,進入他們的瞳孔,攝入他們的心底?

      沒錯,他們就是我們的父母。也許由于學習繁忙,你,無暇在平時時刻記掛著他們。

      那么,就請在今天,緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

      讓我們帶著這感動,進入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。

      2、問題調查(yes?no?)

      自己生日?父母生日?母親節父親節日期?你在母親節父親節打電話送禮物沒?在家陪父母嗎?和父母溝通嗎?

      3、以手語版《感恩的心》為背景,劉敏講故事。

      4、學生交流(周艷霞、程馬蘭)。

      5、你最想對父母說的是什么?(自主發言)

      6、小結:把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個字:我愛你們!

      三、第二站――感恩老師。

      1、問題搶答。

      2、調查:我們的老師,你更喜歡哪位?

      3、學生交流(李其晟、王佩瓊)。

      4、小結,聽歌曲《每當我走過老師的窗前》。

      四、老師總結發言。

      感恩的方式其實實有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感恩之心,更需要每個人自覺的付出自己的愛心。

      舉兩個反例:受叢飛資助的學生被媒體公開后覺得沒面子;湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。

      老師談感受,最后真誠感謝每一位同學!

      五、展示在“愛心”上的集體簽名并貼到教室里。

      六、齊唱《感恩的心》,主持人代表全班感謝各位評委的指導和來觀摩的學生,宣布班會結束。

      感恩主題班會3

      活動目的:

      讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛,從而學會感恩,進而用實際行動表達自己的感恩之情,使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

      活動過程:

      一、引入

      班長主持人:親愛的同學,大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

      二、學會感恩

      感恩父母

      學習委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。陰雨時節,一把雨傘送來了她的深情,傍晚時分,一杯牛奶送來了她的關懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。

      三位同學分別朗誦:《母親》、《父愛》

      班長主持:親愛的同學們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。

      同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

      班長主持人:父母的點點滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心,仔細去體會,慢慢地感受,我們就會發現:我們生活在愛的海洋里,擁有的'愛比天上的星星還要多。

      請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

      學生回想自己父母,然后老師按語:不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!

      感恩老師

      班長主持人:十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點知識,我們的每一個進步,都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

      學生請聽朗誦:《謝謝您,老師》

      全班合唱 :《每當走過老師窗前》

      班長主持人:老師教給我們知識,教會我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻。六年的愛心澆灌,您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。

      班長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

      不要為你所沒有的抱怨,要珍惜你所擁有的。──朱德

      誰給我一滴水, 我便回報他整個大海。 ──華 梅

      一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! ──陶 恕

      我一直哭著沒有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒有的人,我又感覺到幸運之極了。

      ──海倫。凱勒

      受人滴水之恩當涌泉相報。

      真情行動

      班長主持人:同學們,我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師,離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧,對最想感謝的人,請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流),請幾位讀給大家聽聽!

      班長主持人:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因為感恩,世界才會美麗;因為感恩,我們的心靈才會變得美好;因為感恩,我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點點滴滴吧!

      三、活動總結

      班主任講話:父母的愛是陽光,老師的愛是雨露,如春風化雨——給了我們無盡的力量。

      我們像不同的鮮花,點綴著美麗的家園。

      讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。

      感恩主題班會4

      進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血,更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學習積極進取,學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

      正文:

      一、做好感恩教育的前奏

      主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時間)。

      包括以下主要內容:

      1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個過程中予以感情上的指引,在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感)。

      2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。

      3、寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。

      4、寫出經理以上活動后,你的感受。

      通過這一階段,學生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻,需要經一步的引導和拓展。

      二、以主題班會的形式進行核心教育

      用主題班會的形式,采用貼近學生實際盛會的.事例,生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界,形成情感上的共鳴,達到教育目的。

      (一)課前準備

      1.布置教室:準備多媒體教學設備、布置溫馨的環境、教室黑板的設計。

      2.準備材料:感人的事例、圖片等。

      3.做好調查:(殘酷的游戲)

      將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考,采用順序劃去認為可以先舍棄的,直到最后只能留下其中的一項。這個過程中,教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。(班主任旁言:請同學們注意,在劃的時候,雖然你的右手只是輕輕一劃,很簡單,但是你一定要想到,一旦你劃去了,這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業,那么你這一生就會失去生活來源,一生窮困;如果你劃去的是朋友,那么你一生剩下的日子里,你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心,再也聽不到他們的笑聲……)

      4.準備歌曲及背景音樂:《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

      5.設計班會的步驟及串聯詞。

      6.制作多媒體課件《感恩的心》。

      7.學生在教師的指導下準備演講、小品。

      (二)活動過程

      1、活動開始

      播放flash動畫《感恩的心》,直到正式上課。(渲染氣氛)

      上課

      班主任致開場詞:

      首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

      感恩的心,感謝生命。心存感恩,會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩,知足惜福。

      某某學校某某班《感恩的心主題班會》現在開始!

      有這樣一首詩,大家可能都會記在心里,是孟郊的《游子吟》“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報的三春暉?!?學生不自覺地跟讀,很有氣氛)這是一首母親的贊歌,心存感恩,其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的,疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

      三、反饋、總結、拓展感恩教育

      主題班會進展的很成功,既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學生頭腦,使其成為學生的一種習慣,又采用了以下方法:寫出對主題班會的感受,并在學生中進行交流,將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。

      當然,感恩,這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

      四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

      自開展主題班會后,班級的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。

      感恩主題班會5

      班會主題:學會感恩

      班會地點:高二(7)班教室

      主講人:周晨昱

      班會目標:

      1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。

      2.讓學生懂得怎樣去感恩。

      班會過程:

      一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(出示幻燈片1.2)

      我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

      沒有父母養育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。

      二、討論:自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)

      學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。

      學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

      學生3:感恩是一種品德,是一種生活態度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。

      學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

      教師:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換??梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

      三、討論:

      1.為什么要感恩父母?

      2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

      學生先自己考慮,然后再進行小組交流。

      四、繼續討論:

      1.怎樣感恩父母?

      2.怎樣感恩老師?

      3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

      學生針對以上三個問題進行討論,而后教師。

      1.分組討論發言

      2.教師

      3.教師出示三文章:

      (1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。

      感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。

      感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

      感恩,是一種心態,一種品質,一種藝術。

      感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態。

      感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質。

      感恩是畫筆。學會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術

      (2)常說:“三有三為?!?/p>

      心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

      心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

      心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么

      有人說,忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經開始享受前人帶給我們物質和上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。

      常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福,學會感謝你身邊的一切,因為珍惜才會擁有,感恩才能天長地久……

      感恩,是我們生活中永恒的話題。學會感恩,學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

      (3)學會感恩,應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩,本質上就是對他人給予自己的好處,做出回應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學會感恩,是感情的黏合劑。只有學會感恩,我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,人與人之間的關系,才能向良好的方向發展!

      五、感恩小故事

      1.六旬老父捐腎救子:3年2月,湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,也不能看著你死!

      2.年輕母親舍身救兒:4年8月27日下午,_市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是__的全部?!?/p>

      3.《挨杖傷老》:漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,他的母親對他管教很嚴格,稍微有點過失,就舉杖揮打。無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚。

      可是,有一天伯愈在挨打時,竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?!?/p>

      4.孝順兒捐腎救母:4年9月底,在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

      六、結束語:

      做老師的有兩個希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養成良好的習慣,做文明的學生。父母養育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應該做的,但大家應該懷揣一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩,你才會去幫助應該幫助的人,才能得到別人的幫助。

      總之,希望同學們:孝敬父母,尊敬師長,學會感恩。

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